ROTEIROS DE ESCRITA - AVENTURAS

ROTEIROS DE ESCRITA - ESCOLA

Projeto “Ler mais, para compreender melhor”

Os alunos da turma 3ºD, da Escola Básica de Montezelo, orientados pela professora Laurinda Costa, durante o 1º período, levaram a efeito, em contexto de sala de aula, uma ação educativa de exploração da obra “Desculpa, por acaso és uma bruxa? da autoria de Emily Horn, que envolveu a dinamização de uma experiência ligada às Ciências físico-químicas. A referida ação educativa, integrou-se no desenvolvimento do Projeto “Ler mais, para compreender melhor”.

Algumas opiniões dos alunos sobre a atividade

Gonçalo:

“Na terça-feira à tarde estive a fazer experiências. Para fazer o indicador a minha professora chamada Laurinda cozeu couve roxa com água a ferver. Ela disse que se ficasse cor-de-rosa, era ácido e se ficasse verde era uma base.

Uma colega minha teve uma ideia excelente: juntar o ácido com a base e…Puf! Aquilo deu a cor do indicador, que neste caso era roxo.

Logo, ácido + base = indicador.

Este foi um dia de experiências que eu adorei!“

Leonor:

“ No dia das bruxas a minha professora decidiu fazer algumas experiências.

Para fazer essas experiências, foram precisos certos ingredientes, vinagre, farinha, fermento, limões, etc. A professora em casa cozeu couve roxa com água e ficou um líquido chamado indicador.

Depois, a professora explicou que ao misturar o indicador com outros ingredientes se der a cor verde são uma base e se der uma cor rosa são um ácido.

A seguir misturámos todos os ingredientes da experiência no caldeirão para dar uma erupção.

Quando acabámos de fazer explodir o panelão, pegámos numa garrafa de plástico com vinagre, colocámos fermento numa luva e amarrámos a garrafa à luva. Ao fazer isso a luva encheu-se (mão de bruxa).

Adorei estas experiências.”

Luana:

“ Naquele dia quando cheguei à sala vi muitos materiais e a professora disse:

- Se ficar rosa, é ácido, se ficar verde é base.

Ela fez um indicador que era feito de água e couve roxa.

A primeira experiência foi: indicador, mais líquido da louça e ficou verde, o que significa que o detergente é uma base.

A segunda experiência foi indicador mais fermento e ficou verde, o que significa que o fermento é uma base.

A terceira experiência foi indicador mais limão e ficou rosa, o que significa que é ácido.

Depois misturámos ácido mais base e ficou da cor do indicador (roxo).

A seguir fizemos uma mistura num caldeirão e ele fumegou, foi muito engraçado.

A última experiência foi a mais engraçada, porque com dois químicos fizemos uma mão mágica!”

Atividade “Conhecer a Biblioteca da escola”

No decorrer do presente ano letivo, a equipa da Biblioteca da escola, em concordância com o Departamento de Ciências Sociais e Humanas, tomaram a decisão de concretizar a ação educativa intitulada “Conhecer a Biblioteca da escola”. Tal ação educativa foi definida de modo a ser favorecido o conhecimento, pelos alunos do 6º ano de escolaridade, da dinâmica de organização e de funcionamento da Biblioteca da escola, bem como do processo de concretização de trabalhos de pesquisa, tendo por base os seus recursos educativos. A atividade decorreu, na Biblioteca da escola, de 8 a 11 de janeiro de 2018.

Natal na Biblioteca da escola

Durante o mês de dezembro de 2017, a Biblioteca da escola permaneceu decorada com elementos alusivos à época natalícia, tendo decorrido, no seu espaço, uma venda de Natal.

Encontro Pedagógico – Diversidade e Inovação

No dia 21 de dezembro de 2017, decorreu, na Escola Básica de Santa Bárbara – Fânzeres, a iniciativa “Encontro Pedagógico – Diversidade e Inovação”. No espaço da Biblioteca escolar, decorreu uma exposição temática, relativa ao Projeto A Ler Mais. Na referida exposição, foi apresentado um conjunto de painéis relativo às diversas ações educativas que integram o Projeto A Ler Mais, bem como recursos educativos referentes a tais ações educativas, em desenvolvimento nas escolas do agrupamento.

Olimpíadas da Matemática

No dia 14 de dezembro de 2017, pelas 13.15 horas, decorreu no espaço da Biblioteca da escola, a cerimónia de entrega de certificados e de prémios aos alunos que mais se destacaram nas Olimpíadas da Matemática 2017, levadas a efeito na escola. Os alunos galardoados foram os seguintes:

Categoria Pré-Olimpíadas: 1º lugar: Leonor Viterbo, nº14 (5ºE); 1º lugar: Tatiana Neves, nº25 (5ºE); 3º lugar: Matilde Santos, nº18 (5ºB).

Categoria Júnior: 1º lugar: Rui Marques, nº18 (7ºA); 1º lugar: Hugo Rocha, nº9 (7ºB); 3º lugar: André Rodrigues, nº3 (6ºC).

Categoria A: 1º lugar: Beatriz Ferreira, nº4 (9ºE); 2º lugar: Hugo Costa, nº12  (9ºC); 2º lugar: Hugo Ramos, nº6 (9ºE).