Decoração da Biblioteca da Escola / Venda de Natal

Durante o mês de dezembro de 2019, a Biblioteca escolar da escola Básica de Fânzeres permaneceu decorada com motivos alusivos à época natalícia. De acrescentar que no referido período de tempo decorreu, no espaço da Biblioteca da Escola, uma venda de Natal dinamizada pelos elementos da equipa da Biblioteca da Escola. A referida venda de Natal integrou caixas decoradas com motivos alusivos à época festiva do Natal, postais e anjos de Natal.

Leitura em Vai e Vem

Todas as sextas-feiras, acompanhadas pelos respetivos sacos que transportam livros, as crianças do Jardim de Infância da Bela Vista vêm à biblioteca fazer requisição de livros.

“Noite de Natal” de Sophia de Mello Breyner Andresen - 1º CEB

Após a audição de uma parte da obra de Sophia de Melo B. Andresen, “Noite de Natal”, foi proposto aos alunos que criassem um final para a história. Empenhadamente, todos deram asas à sua imaginação e, dias depois, todos tiveram a oportunidade de ler as suas criações literárias. No final das leituras ouviram a última parte da obra e cada um dos alunos comparou uma com a outra versão.

“Noite de Natal” de Sophia de Mello B. Andresen - Pré-Escolar 

No âmbito das comemorações do centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen, as crianças do JI da Bela Vista ouviram na biblioteca a história, “Noite de Natal”, registaram graficamente a sequência da história e quiseram expor o resultado do seu trabalho.

Comemoração do centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen

Exposição de trabalhos

Desde o dia 6 de novembro de 2019, no pavilhão A da Escola Básica de Fânzeres, foi organizada uma exposição de trabalhos relativa a obras de Sophia de Mello Breyner Andresen, dirigidas a crianças. Com efeito, foram expostos painéis e uma baleia gigante relativos aos livros e personagens mais significativos das obras dirigidas a crianças, da autoria de Sophia de Mello Breyner Andresen.

Literacia 3Di. O Desafio pelo Conhecimento

Nos dias 20, 22, 25 e 28 de novembro de 2019 decorreu na escola a iniciativa dinamizada pela Porto Editora, intitulada “Literacia 3Di. O desafio pelo Conhecimento”. Tal ação educativa foi implementada com a intenção contribuir para a concretização dos seguintes objetivos: elevar os níveis de literacia dos alunos e fomentar o seu desenvolvimento educativo, pessoal e social, ajudando-os a consolidar as aprendizagens e a desenvolver competências. A referida iniciativa foi dirigida aos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico, promovendo a literacia nas dimensões da Matemática, da Ciência, da Leitura e do Inglês.

Dia Nacional do Não Fumador

O Dia Mundial do Não Fumador foi comemorado na Bela Vista, articulando a aprendizagem na sala, metendo PES na Horta. Nesta semana desenvolvemos o tema: “Mandar o cigarro à «fava», semear favas na horta”, sensibilizámos para os malefícios do tabaco e para a necessidade de, cada dia-a-dia ser um dia promotor da saúde.

Investigámos sobre os malefícios do tabaco, as motivações para fumar e as razões para o deixar de fazer, trocando o cinzento do cigarro pela verde fava. Vimos filmes, documentários, realizámos palestras e cartazes. Lemos e fizemos poesia, «casando» o cigarro, a cigarra e a fava.

Com a vontade de mandar o cigarro à «fava», saímos para o espaço envolvente da escola. No largo da feira, entoámos canções e slogans temáticos e foi uma limpeza de «beatas», sensibilizando, quem apareceu, para o imperativo de dizer: “Não à beata no chão! Por favor Não!” ou, “Se quer ter um mundo com cor, não fume, por favor!”.

Nesta semana do Não Fumador, para ser apreciada por toda a comunidade, demos destaque, logo à entrada da escola, a uma exposição temática que espelha a nossa preocupação, mas também o nosso trabalho para fazermos parte da solução.

E assim, na Bela Vista, todos juntos, reafirmámos a vontade de pintar o nosso ambiente com mais cor e, juntos, fomos à Horta semear o faval pois sabemos que “aqui a gaivota não come beata!”

Conhecer Sophia

A Escola Básica de Santa Bárbara - Fânzeres, em parceria com a Junta de Freguesia de Fânzeres – São Pedro da Cova e os Alunos de Contoterapia e Música, organizaram, no dia 13 de novembro de 2019, na sala Multimédia do pavilhão D, uma apresentação dirigida aos alunos do 9.º ano de escolaridade, ligada à comemoração do centenário do nascimento de Sophia de Mello Breyner Andresen, que integrou música e declamação de textos literários da autora.

Comemoração do Halloween na Biblioteca da Escola

Nas semanas de 28 de outubro a 9 de novembro de 2019 comemorou-se, na Biblioteca da Escola, o Halloween. A Biblioteca da Escola foi decorada com motivos alusivos à época.

Ciência Mais

Ciência na Biblioteca. A alimentação saudável

Os docentes dos Departamentos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Ciências Exatas e Físicas, a equipa da Biblioteca da Escola e a equipa do Projeto de Educação para a Saúde promoveram no decorrer do mês de outubro de 2019, no âmbito da ação educativa intitulada “Ciência Mais. Ciência na Biblioteca”, atividades ligada ao tema “A alimentação saudável”. As referidas atividades foram concretizadas na Escola Básica de Santa Bárbara – Fânzeres e nas Escolas Básicas / Jardins de Infância de Bela Vista, de Montezelo.

Na Escola Básica de Santa Bárbara – Fânzeres, a ação educativa foi dirigida aos alunos das turmas do 6.º ano de escolaridade, tendo sido concretizada em tempos letivos de 50 minutos, no decorrer dos dias 15 a 21 de outubro de 2019. Nas referidas datas, os alunos das turmas do 6.º ano de escolaridade da escola foram acompanhados à Biblioteca da Escola pelas suas professoras da disciplina de Ciências Naturais.

Livros para descobrir na Biblioteca da Escola

Durante o mês de outubro decorreu nas Bibliotecas escolares do Agrupamento a ação educativa intitulada “Livros para descobrir na Biblioteca da Escola”. A ação educativa foi organizada pelos elementos da equipa da Biblioteca da Escola em concordância com os docentes dos Departamentos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Línguas, de modo a ser favorecido, por parte dos alunos das turmas de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola de Bela Vista e do 5º ano de escolaridade da Escola Básica de Santa Bárbara - Fânzeres, o conhecimento da Biblioteca escolar, enquanto espaço e serviço de educação e de cultura, bem como a compreensão do livro e da leitura enquanto elementos essenciais à sua formação pessoal, escolar e social. A ação educativa integrou-se na Comemoração do Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.

Contributo para a valorização da figura do professor

Nos primeiros dias do mês de outubro que antecederam a comemoração do dia do professor, os alunos do 1º CEB da escola da Bela Vista, com a ajuda da professora bibliotecária, muito gentilmente, quiseram agraciar cada um dos seus professores, através de singelas e sentidas palavras num criador de arte em nuvem de palavras on-line. Em jeito de reconhecimento, os seus professores quiseram dar visibilidade ao trabalho realizado expondo-o numa das paredes da escola. 

                                                                                                                       

                                                                 

Projeto SOBE – Saúde Oral e Bibliotecas Escolares

Durante os meses de setembro e outubro de 2019 decorreu, nas escolas de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas de Santa Bárbara – Fânzeres, uma iniciativa de sensibilização para a higiene oral integrada no desenvolvimento do Projeto SOBE – Saúde Oral e Bibliotecas Escolares, subprojeto “Escovar na Escola”. O enfermeiro José Lima e o professor Carlos Polónia dinamizaram a referida iniciativa, disponibilizando a cada um dos alunos das escolas integradas no projeto um kit de higiene oral.

Primeiro dia de aulas na Escola da Bela Vista

No primeiro dia de aulas os alunos do 4º ano encarregaram-se de fazer o acolhimento aos alunos do 1º ano. O dia foi preenchido com atividades educativas muito divertidas, algumas das quais realizadas na biblioteca, nomeadamente, um teatro de fantoches, a partir da história “A Fada Oriana” de Sophia de Melo Breyner Andresen, realizado pelos alunos do 4º B e a leitura da história “Meninos de Todas as Cores” de Luísa Ducla Soares, pela professora bibliotecária, que contou com a colaboração dos alunos do 4º C na sua dramatização. O registo gráfico desta história ficou a cargo dos alunos das duas turmas do 1º ano que assim contribuíram para a decoração de um dos placares da escola.

“Uma manhã na Biblioteca”

No período de tempo compreendido entre 19 e 21 de junho de 2019, decorreu na Escola Básica de Bela Vista a ação educativa intitulada “Uma manhã na Biblioteca”. A iniciativa integrou as seguintes atividades: Concurso de leitura envolvendo os alunos do 3.º ano de escolaridade; e atividades de dramatização relacionadas com a obra da autora de Sophia de Mello Breyner Andresen, intitulada “A Fada Oriana”. Na ação educativa participaram alunos das escolas básicas de Bela Vista, Montezelo e Alvarinha.  

“Construir livros com a Biblioteca da Escola”

Ao longo do ano letivo, as docentes da secção de Educação Inclusiva dinamizaram nas escolas de Santa Bárbara – Fânzeres e de Bela Vista a ação educativa “Construir livros com a Biblioteca da Escola”. No âmbito da referida ação educativa foram abordadas as obras em seguida mencionadas: “As fadas falam-nos de gratidão”, da autoria de Rosa M. Curto e Aleix Cabrera e “A Rainha das Cores”, da autoria de Jutta Bauer. Tendo por base as narrativas das mencionadas obras, os alunos envolvidos procederam à elaboração de livros recorrendo a processos de expressão visual.

Programa “Cientificamente provável”

No âmbito da concretização do Programa “Cientificamente provável”, no dia 31 de maio de 2019, no turno da tarde, os alunos da turma 8.ºE acompanhados pelos professores Carlos Polónia e Joaquim Novais, deslocaram-se à Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, tendo o transporte sido assegurado pela Câmara Municipal de Gondomar. Na Biblioteca da Faculdade de Ciências, os alunos da turma 8.ºE, orientados por elementos da sua equipa de trabalho, conheceram a sua História, objetivos e dinâmica de funcionamento, tendo compreendido a importância da concretização de projetos de trabalho no âmbito da investigação científica. De igual modo, os alunos visitaram a Biblioteca tendo participado na realização de atividades dinamizadas por estudantes da Faculdade, relacionadas com o desenvolvimento de demonstrações ligadas a diferentes domínios científicos.

 

SuperTmatik: cálculo mental - 5.º e 6.º anos de escolaridade

No dia 5 de junho de 2019, pelas 13.15 horas, decorreu na Biblioteca da Escola a cerimónia de entrega de certificados e prémios aos alunos participantes nos Campeonatos Nacionais do SuperTmatik de Cálculo Mental. No “SuperTmatik” – Cálculo Mental” 5.º ano, em 41370 participantes, os alunos da escola obtiveram um 227º lugar, um 280º lugar e um 469º lugar. No “SuperTmatik” – Cálculo Mental” 6.º ano, em 38150 participantes, os alunos da escola obtiveram um 187º lugar, um 483º lugar e um 497º lugar. Os alunos galardoados foram os seguintes: Ariana Teixeira (5.ºB); Afonso Silva (5ºE), Gonçalo Fernandes (5.ºC), Luana Olsen (6.ºB), Rodrigo Dias (6.ºA) e Diogo Costa (6.ºB).

Prémio "Conta-me um conto"

No dia 28 de maio de 2019, o júri do Prémio “Conta-me um conto”, da responsabilidade da Junta de Freguesia de Fânzeres – São Pedro da Cova, tomou a decisão de premiar o conjunto de autores em seguida mencionados. Os autores em seguida mencionados são alunos do Agrupamento de Escolas de Santa Bárbara – Fânzeres.

1.º Ciclo do Ensino Básico

1.º prémio: Renato Filipe Sousa Santos, com o texto “A tempestade”;

2.º prémio: Gonçalo Dinis Pinto dos Santos, com o texto “Mafalda e a Arte complicada”;

3.º prémio: Germana da Silva Bunga, com o texto “A mudança”;

Menção honrosa: Catarina Almeida Fernandes, com o texto “Um dia estranho”;

Menção honrosa: Ana Carolina Maia da Silva, com o texto “O rasto”;

Menção honrosa: Ema da Silva Santos, com o texto “A minha avó”;

Menção honrosa: Mónica Sofia da Silva Zambrano, com o texto “Amor à distância”;Menção honrosa: Ana Filipa Pinto Correia, com o texto “A caixa misteriosa”.

2.º Ciclo do Ensino Básico

1.º prémio: Diogo Vasconcelos Martins, com o texto “Detetive Cimbalino”;

2.º prémio: Mariana Alexandra Balio Costa, com o texto “Virgulino” ;

3.º prémio: Beatriz Sofia Moreira Valente, com o texto “Maria Rapaz” ;

Menção honrosa: Catarina Marques da Silva, com o texto “A vida de um computador” ;

Menção honrosa: Íris Filipa Cardoso Lamas, com o texto “A viagem do Vasquinho”;

Menção honrosa: Jéssica Sofia Freitas Dias Morais, com o texto “Aqui jaz Barba Ruiva” ;

Menção honrosa: Gonçalo Moreira dos Santos, com o texto “Uma ajuda de outro Mundo” .

3.º Ciclo do Ensino Básico

1.º prémio: Beatriz Lascasas Sousa, com o texto “História de uma vida” ;

2.º prémio: Natacha Bianca Moreira Ferreira Machado, com o texto “Uma vida difícil”  ;

3.º prémio: João Miguel Santeiro Pereira, com o texto “Uma viagem no tempo” ;

Menção honrosa: Beatriz Monteiro dos Santos, com o texto “Lara” ;

Menção honrosa: Inês Ferreira Pinto, com o texto “Uma História de outros tempos”.

Exposição de trabalhos na Biblioteca da Escola

No período de tempo compreendido entre 27 e 31 de maio de 2019 esteve patente no espaço da Biblioteca da Escola, uma exposição de trabalhos efetuados pelos alunos da turma 7.ºC, no âmbito das atividades letivas da disciplina de Educação Visual. Os trabalhos elaborados tiveram como fonte de inspiração a obra do artista plástico Artur Bordalo.

Canguru da Matemática

No dia 15 de maio de 2019, pelas 13.15 horas, decorreu no espaço da Biblioteca da escola, a cerimónia de entrega de certificados e prémios aos alunos vencedores do Canguru da Matemática. Os alunos galardoados foram os seguintes:

Categoria Escolar: 1.º classificado – Íris Lamas, n.º11, da turma 6.ºA; 2.º classificado – Mafalda Pereira, n.º7, da turma 6.ºC; 3º classificado – João Nogueira, n.º12, da turma 5.ºC.

Categoria Benjamim: 1.º classificado – Bruna Monteiro, n.º4, da turma 7.ºC; 2.º classificado – Mariana Santos, n.º18, da turma 8.º D; 3.º classificado – Bruna Melo, n.º5, da turma 8.ºB.

Categoria Cadete: 1.º classificado – Daniela Braga, n.º7, da turma 9.ºE; 2.º classificado – Diogo Ferreira, n.º3, da turma 9.ºC; 3º classificado – Mariana Costa, aluna n.º17, da turma 9.ºD.

 

Projeto mochila.com.net

Os alunos da turma 7ºB, participaram no desenvolvimento de uma atividade pedagógica, ligada à concretização dos objetivos do Projeto mochila.com.net. A referida atividade planificada, relacionou-se com a apresentação, aos alunos da turma 7.º B, de uma situação hipotética, ligada à realização de uma conferência de imprensa dinamizada por parte de um grupo de historiadores, com a intenção de apresentar à comunicação social um projeto de trabalho inovador, definido no contexto do estudo da Romanização da Península Ibérica e que implicou a apresentação de um documento inédito descoberto pela equipa de trabalho. Os alunos participantes elaboraram notícias relativas à conferência de imprensa e textos literários, recriando o documento apresentado. 

Descoberta histórica

Documento romano sobre a Paz

“Mercúrio o eloquente, dialogou com os chefes lusitanos, venceu o seu ódio aos romanos, com palavras de paz”

Ontem, a Real Academia de Historiadores, convocou os jornalistas para uma conferência de imprensa que se realizou na Biblioteca da escola de Santa Bárbara para dar a conhecer uma importante descoberta histórica. O historiador C. Polónia deu a conhecer a sua grande descoberta, um documento escrito em latim, o qual lhe despertou a atenção, no meio de tantos outros que se encontravam na Biblioteca Nacional, de Lisboa, por ser uma narrativa relativa à forma como os romanos deviam impor a paz. Referiu que trabalhou em conjunto com a linguista Célia A., para que esta fizesse a sua tradução. Ambos disseram que o documento estava em muito mau estado de conservação (encontrava-se truncado), pois trata-se de um documento, escrito, provavelmente, por um sacerdote.

O historiador aproveitou a conferência de imprensa, para falar sobre o processo de romanização e sobre os romanos. Os jornalistas colocaram algumas questões, quer ao historiador, quer à linguista, às quais os conferencistas responderam prontamente. 

Texto elaborado pela aluna: Beatriz Alves, aluna n.º 3, da turma 7.º B

Mercúrio e a Paz

Numa tarde de janeiro, chegou Mercúrio ao monte Capitólio, em Roma, para contar o que estava a acontecer aos romanos na Hispânia. Mal chegou, foi ter com o deus Júpiter e com a rainha Juno e disse-lhes:

- Minha rainha, meu rei, os romanos estão em grandes dificuldades na Hispânia, por causa do conflito com o povo lusitano.

Logo depois de Júpiter e Juno terem ouvido isto, fizeram uma reunião entre os deuses.

Nessa reunião, foi esclarecido que haviam de ajudar os romanos na difícil missão de impor a paz. Como Mercúrio é mensageiro dos deuses e deus eloquente, ou seja domina a técnica do diálogo, foi ele que foi escolhido pelos deuses para ir impor a paz.

Com uma velocidade imensa, Mercúrio deixou a montanha sagrada e dirigiu-se às terras da Hispânia.

No caminho para Hispânia, teve que passar várias dificuldades e adversidades. Uma das mais perigosas dificuldades que Mercúrio teve que superar, foi quando estava a passar pela Gália, actual França. Aqui ele teve que enfrentar um Ciclope com mais de 5 metros de altura.

Tentou ir pelo diálogo, mas o Ciclope não queria saber e só o queria destruir. Com o seu olho que lançava raios quase que feria o próprio Mercúrio. Como pelo diálogo não funcionou, Mercúrio foi obrigado a entrar pela guerra.

Nem ele soube muito bem como conseguiu vencer o Ciclope e continuou. Já na fronteira da Gália e Hispânia, teve um contratempo, tendo-se deparado com um cão de 3 cabeças que era guardião daquela fronteira. Como Mercúrio era muito bom a conversar, tentou falar com o cão. Por incrível que pareça, funcionou ir pelo diálogo, mas com o Ciclope não.

Mercúrio passou a fronteira e foi procurar os chefes lusitanos e quando chegou lá, apontaram-lhe lanças, mas ele disse que vinha em paz e que só queria falar com os seus chefes.

Deixaram-no entrar e mal se aproximou viu Viriato. Ao vê-lo, ajoelhou-se e implorou:

- Senhor, peço-vos para fazer paz com os romanos, já lá vão muitas mortes! Daqui a pouco, o seu povo estará só cheio de mulheres viúvas e pequenas crianças.

Viriato olhou e disse com um ar arrogante:

- Não vou fazer paz com os romanos, se eles quiserem façam  eles comigo…

Mercúrio pensou, pensou e perguntou:

- O que vós ganhais com esta guerra?

Viriato respondeu:

- Respeito dos romanos e assim todos os povos verão que somos mais fortes.

- Mas já pensou o que os romanos podem trazer de bom para o seu povo?

- Não, mas já que tem tanta cultura, diga-me!

- Os romanos, por tudo o que eu sei, poderiam ensinar-vos uma língua muito poderosa, o latim. Eles fazem redes de estradas e desta forma podiam ter uma ligação mais fácil com outros povos, fazem lindas obras públicas, têm imensas técnicas de construção e cultura. O seu povo só ficaria a ganhar!

- Hum, mas mesmo assim é pouco, quero uma razão mais forte.

- Vocês roubam muitas vezes aos romanos, pois não têm boas comidas e construções e para além disso, nunca vos faltaria comida, protecção, cultura e nunca mais precisavam de ser nómadas, podiam ser sedentários.

- Diga-me mais…

- Os romanos não vos vão pôr de parte nem vos irão torturar, simplesmente, vão ajudar-vos.

Viriato pensou com os seus servos e depois deu a seguinte resposta:

- Conseguiu convencer-me! Agora mesmo, vamos dar paz aos romanos. No dia seguinte, todos os lusitanos se reuniram à frente dos romanos que iam atacar, mas Mercúrio disse para terem calma e para escutarem Viriato, que exclamou:

- Abandonaremos as terras altas onde o meu povo se refugiava. Estão aqui as nossas armas para verem que queremos paz! Ajudai-nos a ter uma vida melhor!

Logo após este breve discurso, o chefe do poder romano mandou baixar as armas e anunciou:

- Paz para os romanos e lusitanos, finalmente um povo só!

Esperava-os, assim, um tempo de concórdia.

Trabalho elaborado por Íris Sequeira, n.º8, turma 7ºB

Semana Concelhia da Leitura

Leitura e compreensão de textos de Gianni Rodari

No decorrer da Semana Concelhia da Leitura, as docentes do Departamento de Línguas, em concordância com os elementos da equipa da Biblioteca da escola, aceitaram a proposta do grupo de coordenadores das Bibliotecas escolares do concelho de Gondomar, no sentido de favorecerem a leitura e compreensão de textos da autoria de Gianni Rodari. Com efeito, nas turmas do 2.º e 3.º ciclo do Ensino básico, foram lidos e analisados textos selecionados das obras “Histórias ao Telefone” e “Novas Histórias ao Telefone”.  

Educação Pré-escolar. Projeto Leitura em Vai e Vem

Livro “A surpresa de Handa”, da autoria de Eileen Browne

No decorrer do 2º período de atividades letivas, os alunos do Jardim de Infância da Escola de Santa Eulália, levaram a efeito uma ação educativa ligada à compreensão da narrativa do livro “A Surpresa de Handa”, da autoria de Eileen Browne. A ação educativa intitulou-se: "Se amigo... Os alunos, orientados pelas suas educadoras de infância, tiveram a oportunidade de conhecer a narrativa da obra, tendo igualmente concretizado atividades de desenvolvimento de aptidões inerentes às várias áreas de conteúdo vertidas nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar, designadamente, a Área da Formação Pessoal e Social, o Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, o Domínio da Matemática, o Domínio da Educação Artística e o Subdomínio do Jogo Dramático/Teatro.

Apresentamos, em seguida, o link para a divulgação do trabalho efetuado: 

https://www.flipsnack.com/seulaliaflipbook/organograma-surpresa-de-handa-c-pia.html 

Semana Concelhia da Leitura. Peddy-paper da Francofonia

No decurso da semana de 1 a 5 de abril de 2019, concretizou-se, na escola, o Peddy-paper da Francofonia. Os alunos de todas as turmas de Francês da escola, cumpriram o percurso definido pelas docentes responsáveis pela organização do referido Peddy-paper, tendo a Biblioteca da escola sido integrada no seu desenvolvimento. Aí, os alunos participantes responderam a questões relacionadas com a língua e cultura francesas, recorrendo a recursos educativos da biblioteca.

Semana Concelhia da Leitura. Concurso “As coisas que eu sei”

No decorrer da semana de 1 a 5 de abril de 2019, concretizou-se, na escola, a atividade “As coisas que eu sei”. A atividade consistiu na concretização de um concurso, envolvendo os alunos das turmas do 6º ano de escolaridade, de modo a despertar o interesse pelas aprendizagens no desenvolvimento de domínios da língua e da literatura portuguesas, através do recurso à competição salutar. Os alunos revelaram sentido de responsabilidade e empenharam-se em representação das respetivas turmas. A final do referido concurso, decorreu, no espaço da Biblioteca da escola, no dia 5 de abril de 2019. A turma do 6ºA foi a digna vencedora. 

 

Valores de convivência no contexto de uma sociedade democrática

Carta dos Direitos e Deveres dos alunos, na Escola

No período de tempo compreendido entre 11 de março e 5 de abril de 2019, foi concretizado o Domínio de autonomia intitulado “Valores de convivência no contexto de uma sociedade democrática”, relativo à abordagem de princípios fundamentais de relacionamento no contexto da sociedade democrática, de modo a ser favorecida a compreensão da educação para os direitos humanos e para o exercício da cidadania. Neste âmbito, os alunos da turma elaboraram, na aula de Português, um documento intitulado “Carta dos Direitos e Deveres dos alunos na Escola”. A referida Carta, por decisão consensual, foi enviada para a Comissão Nacional da UNESCO.  

Exma. Sra.

Diretora Geral da UNESCO

Audrey Azoulay

Somos alunos de uma turma de 7.º ano da Escola Básica de Santa Bárbara, do concelho de Gondomar, distrito do Porto.

Escrevemos esta carta, no Dia Mundial da Poesia, porque estamos preocupados com o nosso futuro enquanto adolescentes, estudantes e geração futura deste planeta onde a poesia é necessária.

Numa atividade desenvolvida em sala de aula, estivemos todos a refletir sobre a importância dos nossos direitos na escola. Pensamos muito e consideramos que são tão importantes os direitos dos alunos como os seus deveres. Assim, vimos mostrar-lhe algumas ideias defendidas por nós sobre este nosso lugar de aprendizagem.

No nosso ponto de vista, a escola é o lugar:

o    de educação, de formação, de conhecimento;

o    onde aprendemos a tirar dúvidas com a ajuda dos nossos professores;

o    de aprendizagens, de convívio, de diálogo, de camaradagem;

o     de disciplinas e de disciplina;

o     onde aprendemos a respeitar e a ser respeitados, a ser melhores pessoas, a ser solidários, a sermos responsáveis, em suma, a sermos pessoas mais verdadeiras!

O que nós queremos, verdadeiramente, é que as escolas sejam espaços de cidadania, seguros, acolhedores e de paz. Esta paz é fundamental para o crescimento saudável de todas as crianças do planeta, para que sejam adultos mais responsáveis, e nós sabemos que essa é a vossa principal função. Assim, nós acreditamos no vosso trabalho e, num momento tão difícil para os meninos e meninas de Moçambique, reforçamos o nosso pedido, para que essas crianças não fiquem sem o direito à educação.

Da nossa parte, iremos, em dia da poesia, escrever uma mensagem de paz e esperança e colocá-la numa peça de vestuário que iremos enviar para as crianças de Moçambique. Desta forma, estamos também a exercer o nosso dever de solidariedade.

Por fim, queremos agradecer-lhe por ter lido esta carta e pedir-lhe que continuem a olhar pelos direitos de todas as crianças do mundo.

Com o maior abraço do mundo,

A turma do 7.º B

Por proposta dos serviços da Comissão Nacional da UNESCO, a Carta dos Direitos e Deveres dos alunos foi traduzida em língua francesa, uma das línguas oficiais da UNESCO. 

Madame la directrice Générale de l’UNESCO ,

Nous sommes des élèves d’une classe de 7^ème année de l’École de Santa Bárbara, site à Gondomar, Porto.

Nous écrivons cette lettre, dans le cadre de la Journée Mondiale de la Poésie, car nous nous préoccupons quant à notre futur en tant qu’adolescents, étudiants et future génération de la planète où la poésie est essentielle.

Lors d’une activité en classe, nous avons réfléchi sur l’importance de nos droits à l’école et suite à cet exercice, nous considérons que les droits des élèves sont aussi importants que leurs devoirs. De cette façon, nous vous présentons quelques idées sur notre rôle en tant que jeunes apprentis.

À notre avis, l’école est un lieu:

o   d’éducation, de formation et de connaissance;

o   où l’on apprend à clarifier des doutes grâce à l’aide de nos professeurs;

o   d’apprentissage, de convivialité, de dialogue et de camaraderie;

o   de matières et de discipline;

o   où l’on apprend à respecter et à être respecté, à devenir de meilleures personnes, à être solidaires, responsables, en résumé, à être authentiques!

Ce que nous voulons vraiment, c’est que les écoles soient des espaces accueillants, de citoyenneté, de sécurité, et de paix. La paix est fondamentale à la croissance saine de tous les enfants de la planète, pour qu’elles deviennent des adultes plus responsables, or nous savons que c’est votre mission principale. Ainsi, nous croyons en votre travail, et, en ce moment si difficile pour les enfants de Mozambique, nous vous demandons de les aider à avoir le droit à l’éducation.

Pour notre part, et dans le cadre de la Journée Mondiale de la Poésie, nous allons écrire un message de paix et d’espoir et le placer sur un vêtement que nous allons envoyer aux enfants de Mozambique. Ainsi, nous pouvons aussi exercer notre devoir de solidarité.

Finalement, nous souhaitons vous remercier d’avoir pris le temps de lire notre lettre et de continuer à veiller aux droits de tous les enfants du monde.

           

Avec l’étreinte la plus forte du monde,

La classe de 7^ème B